史守成是礼部尚书，礼部主管贡举诸事，他纡尊降贵来太学讲课, 说不定就能听到之后科举的出?题方向?。太学学子皆有?为官之志, 自然不会错过这等机会。
史守成授课当?日，太学学子蜂拥而至，将书斋挤得?水泄不通, 甚至还有?不少太学以外的书生，钻狗洞、冒身份，也想进来听。
讲课那天, 史守成神情刚直，主讲了六经中的《礼》一经，重点讲了传统礼数对维护社会安定的重要?性, 以及礼崩乐坏在历史上会导致的恶劣后果。
由于?史守成主讲的内容偏向?性较强，难免会有?人联想到近日梁城热议的谢知秋之事, 便有?人提问史守成关于?谢知秋的看法。
当?时, 史守成沉了沉声, 如此说道：“谢知秋舍身救圣，的确忠勇无双。她?以男子之身任参知政事一职时, 也的确提出?了不少让人耳目一新的政见，难以想象是女子之所思。她?的新政，我是有?部分赞成的。
“然而，且不说女子思维必有?其?限，其?政本就有?不足之处，朝中争议也很大，只谈谢知秋个人破格从政一事，于?礼制秩序的破坏，也是弊远大于?利！
“《礼记》第二十八有?言，礼之所兴，众之所治也；礼之所废，众之所乱也。
“我华夏自古为礼仪之邦，儒学重礼，其?中有?不少繁文缛节，乍一看似多此一举、降低效率，也常有?人诟病。但是，是因君子皆依礼行事、重教重礼，我华夏文明才得?以区分蛮夷之帮、显于?天下，这数千年来，华夏虽有?换代改朝，可文明却绵延不断、发达繁荣，这绝不是偶然一显，而是自有?其?道理的。
“子曰：‘车而无左右，则乱于?车也；行而无随，则乱于?涂也；立而无序，则乱于?位也。昔圣帝、明王、诸侯，辨贵贱、长幼、远近、男女、外内，莫敢相逾越，皆由此途出?也。’
“自古以来，华夏正因有?礼仪之制，才能长治久安、稳定昌盛。而这礼制的基础，就是尊卑有?序、男女有?别。
“所谓三纲，乃君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。此之谓君臣之序、长幼之序、男女之序也。
“男尊女卑乃纲常伦理。若是谢知秋一介女子可以涉男子之事，就是逾越伦常，凌驾于?一众男子之上，以下而越上，破了尊卑之序。
“一旦有?了先例，礼法之肃便遭到破坏！若无规矩，怎成方圆？若是女子可以凌驾于?男子之上，那岂不是外人可以胜于?亲人，幼可以逾长，臣可以逾君？”
“长此以往，天下大乱，礼之不存，道之不存也！”
言罢，史守成尤嫌不够，顿了顿，又在后面补了一句：“何况，这谢知秋身份不正。哪怕不言其?伪冒萧寻初之身份入仕，如此忽男忽女，违逆天伦，也实在怪诞。她?为官不久，圣上又遭大难，其?中关联，令人不安。”
史守成之言，立刻在学生中引起了很大反响！
谢知秋的身份，其?实在所有?人心?中，都是一个很大的疑惑——
这世上怎么会有?人，能和另一个人如此交换身躯，若这是真的，岂不是妖邪作祟吗？
普通人对自己?摸不着?头?脑的事，难免会心?生恐惧，并以神怪来解释。
还不要?说谢知秋想以女子之身入仕，本来就有?大批人心?里嘀咕着?想反对。
谢知秋先前有?救圣之举，而且皇上好?像十分自然地接受了她?曾和萧寻初交换的事，朝中也没有?人有?异议，这些学生便不敢冒然抨击。
但现在，史守成之言，无疑让他们找到了理论基础！
谢知秋有?功不假，但又怎么能因此就颠覆伦常呢？
如此违背常理又有?违天道礼法的事情，不正像是天灾预警、妖佞现世？
阴阳错乱、礼乐不存，这可是天将动乱的预兆啊！
皇上遭遇劫难，没准就是大乱的开端，纵然谢知秋是救了皇上，但这等难解之事，着?实令人不安。奖赏谢知秋可以，但若还要?让她?做官，就太过了！
事情还未到此为止。
史守成造访太学之后，很快，就正好?到了太学定期考试的日子。
好?巧不巧，这一回考试，出?的正是关于?《礼记》的题目。
此时，学生们尚且各抒己?见、有?来有?往，尽管反对谢知秋为官已?经成了大多数声音，其?中还不乏有?将其?归类于?妖魅之论见，但仍有?人认为谢知秋新政广利于?民，不可以偏概全。
然而，等成绩出?来，得?到较高评价的，竟都是引用了史守成之言亦或亮明态度批评女子为官